MODULO III

La Investigación Acción 
         Participativa.

Es una metodología de investigación que en la actualidad está generando en la sociedad una mayor capacidad de respuestas a los problema de dicha Sociedad, ya que el estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un investigador que estudie la problemática desde afuera, sino que de manera integrada se involucre con cada uno de los miembros de la comunidad, para estudiar los problemas, y las posibles soluciones. En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la manera de investigar, que es la I.A.P.; enfoques, ejes centrales en que se basa, métodos, finalidad, origen y evolución, entre otros aspectos importantes que conciernen a la investigación Acción Participativa.

El Árbol del Problema

Es una herramienta para la identificación y el análisis de las causas relevantes de los problemas principales, que formaran mas adelante las bases para formular soluciones y los objetivos para hallar las alternativas de solución mediante la ejecución de la investigación. Una discusión de las causas puede ayudar a identificar los segmentos de la población objeto de estudio que son los mas afectados y que deben estar específicamente interesados en participar en las actividades dirigidas quitando las causas del problema. Es necesario recordar que cada causa del problema es también un problema por derecho propio.

Esta herramienta se asemeja a un árbol  Las raíces del árbol  en la parte mas inferior del dibujo, metafóricamente representan las causas del problema principal. El tronco del árbol en el centro del dibujo representa el problema principal y los ramas del árbol  en el lado superior del dibujo, proporcionan una representación visual de los efectos del problema principal. El árbol del problema se puede utilizar en proyectos en curso así como en la formulación de uno nuevo. El propósito entero del árbol del problema es definir los problemas principales presentes en la realidad objeto de estudio para analizar y dar la prioridad a sus causas pues es el primer paso hacia las soluciones eficaces. Probablemente la herramienta mas importante a tener presente a través de este proceso es una sola pregunta: ¿Por Qué? Es asombrosa como esta frase corta puede generar respuestas que ayudan grandemente en desarrollar una estrategia eficaz para alcanzar la solución.

¿Cómo construir el árbol de problemas?:

Se debe configurar un esquema de causa-efecto siguiendo los siguientes pasos:

1.- Identificación del  Problema Central. Dentro de los problemas considerados importantes enuna comunidad: 

• Seleccionar un PROBLEMA CENTRAL teniendo en cuenta lo  siguiente: 

⇒ Se define como una carencia o déficit

⇒ Se presenta como un estado negativo

⇒ Es un situación real no teórica

⇒ Se localiza en un población objetivo bien definida

⇒ No se debe confundir con la falta de un servicio específico

2.- Exploración y verificación de los efectos/consecuencias del Problema Central (la copa del árbol).

Los efectos son una secuencia que va de lo más inmediato o directamente 

relacionado con el Problema Central, hasta niveles más generales.   

La secuencia se detiene en el instante que se han identificado efectos 

suficientemente importantes como para justificar la  intervención que el programa o 

proyecto imponen. 

Cada bloque debe contener sólo un efecto.

3.-  Identificación de relaciones entre los distintos efectos que produce el Problema Central

4.- Identificación de las causas y sus interrelaciones (las raíces)

La secuencia de causas debe iniciarse con las más directamente relacionadas con el 
Problema Central, que se ubican inmediatamente debajo del mismo.  De preferencia se 
deben identificar unas pocas grandes causas, que luego se van desagregando e 
interrelacionando. 
Una buena técnica es preguntarse ¿por qué sucede lo que está señalado en cada bloque?.  
La respuesta debiera encontrarse en el nivel inmediatamente inferior. 

Se deben identificar todas las causas, aun cuando algunas de ellas no sean modificables, 
deteniéndose en el nivel en que es posible modificarlas.  Hay que recordar que lo que se 
persigue es elaborar un modelo causal para la formulación de un proyecto y no un marco 
teórico exhaustivo. 
Cada bloque debe contener sólo una causa.